Strona korzysta z plików cookies w celu realizacji usług i zgodnie z Polityką Plików Cookies .

Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do plików cookies w Twojej przeglądarce.

cokupic.pl Opinie Księgarnia Książki Podręczniki akademickie Nauki humanistyczne i społeczne Metodyka zintegrowanej działalności szkolno-pozaszkolnej uczniów
Metodyka zintegrowanej działalności szkolno-pozaszkolnej uczniów

Metodyka zintegrowanej działalności szkolno-pozaszkolnej uczniów

Kup ten produkt na Ceneo

Kup ten produkt na Allegro

Ceny w sklepach ceneo

Oferty allegro

Opis produktu

"Prof. dr hab. Jerzy Kujawiński (ur. 1928 r. w Koźminie Wlkp.), wieloletni nauczyciel w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych. Od 1969 r. pracownik naukowy Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu; organizator i kierownik Zakładu Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej UAM, dziekan i prodziekan Wydziału Nauk Społecznych. W Instytucie Kształcenia Nauczycieli i Badań Oświatowych w Poznaniu przewodniczył Radzie Społeczno-Naukowej oraz Międzywojewódzkiej Komisji Stopni Specjalizacji Zawodowej Nauczycieli. Jego zainteresowania naukowe skupiają się na pedagogice i edukacji wczesnoszkolnej oraz wybranych zagadnieniach dydaktyki ogólnej. Jest autorem 12 monografii, 75 artykułów i rozpraw oraz redaktorem i współautorem 5 prac zbiorowych, w tym pierwszego zarysu metodyki Rozwijanie aktywności twórczej uczniów klas początkowych (Warszawa 1990). Wśród jego książek znajdują się następujące oryginalne metodyki: Doskonalenie pracy lekcyjno-domowej uczniów klas początkowych (Warszawa 1990), Współdziałanie partnerskie w szkole, napisana w formie dialogu autora z uczniami (Poznań 1998), Wdrażanie uczniów do samokształcenia indywidualnego i nieindywidualnego (Poznań 2000) oraz Twórczość metodyczna nauczyciela, będąca swoistym studium autobiograficznym, ukazującym dorobek metodyczny autora gromadzony w ponad 50-letniej pracy nauczycielskiej (Poznań 2001). W niniejszej metodyce autor uzasadnia potrzebę łączenia szkolnej i pozaszkolnej działalności uczniów, analizuje proces tej złożonej formy dydaktyczno-wychowawczej, omawia sposoby jej scalania oraz prezentuje przykładowe modele zintegrowanej działalności szkolno-pozaszkolnej oparte na własnych koncepcjach metodycznych. Twierdzi bowiem, że ta działalność rozszerza teren uprawiania i wydłuża czas trwania aktywności uczniów. Podręcznik przeznaczony jest"
  • Ilość stron: 118
  • Wydawnictwo: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiew
  • Rok wydania: 2003
  • Format: 17,5 x 24